广东职业本科为何送来专业“扩容潮”？

　　近日，广州职业手艺大学发布新增珠宝首饰工程手艺、机械设想制制及从动化、物流工程手艺等7个四年制本科专业和3个两年制本科专业。连日来，广东轻工职业手艺大学、顺德职业手艺大学、深圳职业手艺大学和深圳消息职业手艺大学接踵颁布发表2026年新增本科专业打算。此中，本科专业总数达14个；广东轻工职业手艺大学则新增11个本科专业。从新增专业名单来看，工科成为本轮专业扩容的配角。正在广州职业手艺大学等三所学校此次新增的26个本科专业中，工科类专业占比近七成，涵盖人工智能、机械人手艺、智能制制、新能源汽车、集成电等沉点范畴。以顺德职业手艺大学为例，该校新增的机械电子工程手艺、人工智能工程手艺、聪慧分析能源工程和电子消息工程手艺等专业，均紧扣顺德制制业的财产需求，办事于家电制制、机械人等劣势财产集群。广州职业手艺大学操纵番禺区做为全国主要的珠宝首饰加工集散地，以及广州做为时髦之都的成长劣势，新增珠宝首饰工程手艺、服拆取服饰设想等专业，精准对接广州时髦设想财产的成长需求。此外，该校智能网联汽车工程手艺等专业则对准广州打制万亿级“智车之城”的方针，取广汽埃安、小鹏汽车等当地龙头企业形才供给闭环。广东轻工职业手艺大学也依托广东做为全国化妆品财产第一大省的财产劣势，深耕其正在轻化工范畴的保守劣势，新增高材料工程手艺、化妆品工程手艺、生态工程手艺等专业，鞭策相关财产集群成长。同时，该校新增生态工程手艺、高材料工程手艺等专业，也取广东推进绿色低碳转型、成长新材料财产的计谋标的目的相契合。能够看出，各校新增专业的侧沉点虽有所分歧，但无一破例埠取所正在区域的财产集群深度绑定，表现了“依产定教”的结构思。客岁12月，教育部正在广州举办第二期“双高扶植想划”暨职业教育分析试点推进会，提出要加速建立职普融通、产教融合的职业教育系统。“新增专业，是深切推进‘新双高’扶植的主要抓手。对职业本科院校来说，正在原有的高程度专业群根本上对专业进行提质扩容是其成长首选。其次，此举也有益于鞭策相关学校退职业教育系统内实现“中高本”贯通式培育的成长径。以往“本科”学段往往需要正在通俗本科院校完成，职业本科院校通过开设劣势本科专业，能够实正实现一坐式培育。此外，职业本科院校的“本科”属性也决定了其必然会鼎力开设和成长本科专业，以凸显其“本科”地位。正在吴世怯看来，这是正在以往劣势学科群扶植的根本上，对专业结构的一次解构和沉构。以深圳职业手艺大学为例，其高程度专业群是新能源汽车工程手艺和电子消息工程手艺，该校2026年新增本科专业也大多是环绕这两个专业群进行细化和落地。“学校设置新专业时次要取所正在地的财产成长、学校的行业特色慎密连系。同时，取工科类通俗本科高校构成必然的错位合作，沉视培育高本质的手艺技术型人才。”吴世怯说。当前职业教育存正在专科生技术深度不脚、通俗本科生实操能力亏弱的人才布局性矛盾，职业本科专业扩容，能否能鞭策培育更多复合型两头层手艺人才，处理这一问题？“从专业设置和培育年限来看，目前各职业本科高校新增的职业本科专业仍然有同质化的现象，取工科类通俗本科高校仍然有不少交叉，且只比原专科多一年的培育时间，其专业声誉和培育质量短时间内可能难以满脚市场需要。”吴世怯暗示。他认为，专业设置和人才培育是一个持久工程，需要提前做好市场调研、师资储蓄等各项工做，谋定尔后动，避免一哄而上。“要走特色化和差同化成长道，避免取通俗本科高校同质化成长，沉视‘技术+手艺’双核培育。”吴世怯说，要成立起动态的专业调零件制，实行渐进式本科专业扩容模式，待各方面前提成熟后，再逐步过渡至培育。